Motoriske lege forløb

Har jeres institution brug for et kompetence boost i praksis, eller har I ønske om et specifikt tema så kommer jeg ud i et forløb på 1 til flere formiddage i træk, og inspirerer med en teoretisk og praksis tilgang til, hvad personalet skal være opmærksomme på og hvilke aktiviteter eller specifikke tiltag de kan sætte igang, for at støtte et specifikt barn eller gruppen bedst mulig.

Formiddag eller eftermiddags leg og bevægelse: Har I brug for inspiration til leg og bevægelse på legepladsen eller fællesrummet, i større eller mindre grupper, sætter jeg aktiviteter igang til glæde for børn og voksne.

FORLØB: Fokus og sparring omkring et enkelt barn:

Ofte kan der ligge sansemotoriske udfordringer bag en uhensigtsmæssig adfærd, og det kani nogle kommuner tage tid før en ergo- eller fysioterapeut kommer ud for at kigge på et barn som man som personale er bekymret for, ikke er i trivsel, og det kan være lang tid at vente for et lille barn.

Andre gange kan der være tvivl omkring hvornår, eller om man skal gribe ind.

Som motorikvejleder og pædagog har jeg fokus på barnets motorik og eventuelle sanse udfordringer og kan tilbyde teoretiske og pædagogiske løsninger der tilgodeser hele børnegruppen-

Dette kan ske i samarbejde med fys/ergo eller før kontakt til disse. Forløbene vil altid være med forældrenes samtykke.

Et forløb kan evt. se ud som følgende:

1. gang vil være en observation af barnet i leg, efterfulgt af info omkring barnet og de udfordringer I ser.
2. gang vil være praksis, hvilke øvelser/lege skal sættes i spil for barnet og som de øvrige børn vil kunne deltage omkring.

I den mellemliggende periode kan I ringe eller skrive hvis I har tvivlspørgsmål eller brug for sparring, dette er uden beregning

3.gang: Opfølgning og sparring 3 uger efter, hvad ser I, hvad er udfordrende/fremgang..Hvad er næste skridt? Skal fys- eller ergoterapeut inddrages ex.

Møder og workshops

Personale og/eller forældre møde eller pædagogiske dage/workshops omhandlende motorik og sanser, selvhjulpenhed, mere bevægelse i dagligdagen, pædagogiske aktiviteter med udgangspunkt i læreplanstemaerne. Temauger som OL, sprog, sanse uge eller andet.

Modtagelse af børn - Selvhjulpenhed

Modtagelse af nye børn: hvad skal vi som personale være opmærksomme på ifbm modtagelse af nye børn: tilknytning, forældresamarbejdet, hvilke aktiviteter kan vi sætte igang m m.

Fokus på motorik og bevægelse i hverdagens rutiner, selvhjulpenhed og hvordan personalet undgår uhensigtmæssige belastninger og løft.